Sedan årsskiftet har Hörby kommun en utvecklingsledare på Kultur-, fritids- och utbildningsförvaltningen. En helt ny tjänst som Annika Kraft håller på att utforma.

- Mina uppdrag är främst att tänka nytt, komma med idéer och visioner som kan utveckla kvaliteten på våra utbildningar, men också att ta vara på det vi redan har som är bra och behöver förvaltas väl, säger Annika Kraft.

Annika Kraft kommer närmast från en tjänst som högskoleadjunkt och biträdande enhetschef på Malmö högskolas lärarutbildning. Hon har tidigare jobbat i olika utbildnings- och behandlingsverksamheter.

Sin första tid i Hörby har hon ägnat åt att bland annat åka runt och lära sig olika delar av verkligheten. Bland annat har förskolor, skolor och bibliotek fått besök.

- Jag har tagit mig tid att verkligen prata med både personal, ungdomar och barn. Jag vill inte bara se deras lokaler utan veta vad de tänker, vill och kan. Den vägen har jag fått oerhört många idéer. Dessutom är det bra om man vet vem jag är och hur jag ser ut. Det underlättar samarbetet i fortsättningen, säger Annika Kraft.

Resursteam ska hjälpa familjer
Mycket snart kommer hennes arbete att ge konkreta resultat.

Ett centralt resursteam med personal från både utbildnings- och socialförvaltningen håller på att bildas. Resursteamet ska serva hela kommunen och bestå av specialister inom olika områden.

- De ska jobba förebyggande med målet att hjälpa så många familjer som möjligt med smått och stort. Deras uppdrag är att underlätta för barnen att klara av sin skola och fritid så bra som möjligt. Barnen är framtidens samhällsbärare och vi måste hjälpa dem att klara av den uppgiften, säger Annika Kraft.

Utbildningsnivån i Hörby är förhållandevis låg. Det vill Annika Kraft ändra på. Hon vill att fler ungdomar ska gå ut grundskolan med fullständiga betyg, söka till de nationella utbildningsprogrammen på gymnasiet och att fler ska gå vidare till universitets- och högskoleutbildningar.

-  Det handlar om att trygga den intellektuella återväxten, säger Annika Kraft.

Ny teknik i skolan
Hon brinner också för ett kommande skolutvecklingsprojekt där man använder sig av interaktiva medier. En skola i taget ska till exempel utveckla möjligheterna till webbaserad undervisning. Helst vill hon föra in den nya teknikens möjligheter ända från förskolan, men till att börja med gäller projektet grundskolan.

- Ungdomarna kan till exempel presentera sina arbeten på webben där det är möjligt för föräldrar och andra att se och engagera sig på ett annat sätt i skolarbetet. Lektioner kan filmas och visas i realtid eller i efterhand. Radio, TV och webbsidor på olika språk kan bli en del av det dagliga skolarbetet, säger Annika Kraft.

Tekniken är delvis ett hinder då skolornas utrustning behöver ses över och kompletteras.

"Låt barnen tänka förbi sina egna gränser"
Tanken är att utgå från den kompetens som redan finns på skolorna och ge eleverna möjlighet att uttrycka sig på olika sätt.

- Har man duktiga dramapedagoger så använd dem i undervisning. Låt barnen välja olika uttrycksformer. Kan man kanske dansa hur inuiterna på Grönland lever? Kanske göra en film? Det viktiga är att väcka nya tankar och idéer hos barnen, låta dem prova nya uttrycksformer och tänka förbi sina egna gränser, säger Annika Kraft.

Engagerad personal
Ett steg i att ge ungdomarna möjlighet att utvecklas, är att alla fritidsbarn i årskurs 4, 5 och 6 från hösten kommer att få tillgång till det nya allaktivitetshuset på Söderängen.

- De ska få möjlighet att utveckla olika sidor och framför allt uppleva sig som aktörer i sitt eget lärande och sin egen utveckling. Detta kräver kunskap och engagemang hos personal och pedagoger och just delen är jag inte alls orolig för. Engagemang, det har vår personal, säger Annika Kraft.