Georgshillsskolans projekt för läs- och skrivutveckling lyfts av Skolverket fram som en förebild för andra skolor.
Under hela vårterminen följde forskare vid Malmö högskola på uppdrag av Skolverket läs- och skrivprojektet i Hörby. Nu ska de tillsammans med projektledaren Louise Svarvell åka till Stockholm och presentera projektet för andra kommuners läs- och skrivutvecklare.
- Vårt projekt är ett av fyra i landet som lyfts fram och det känns väldigt ärofyllt. Våra arbeten kommer att presenteras och levandegöras i workshops. Alla utgår från samma begrepp: anpassning, elevnära och rörlighet i text men har valt olika vägar för att komma till målet, berättar Louise Svarvell.
Hon är sedan 2007 läs- och skrivutvecklare på Georgshillsskolan.
Under vårterminen fick Louise Svarvell möjlighet att jobba med språkutveckling på halvtid bredvid sitt ordinarie arbete som högstadielärare. Hon ledde de fyra lärarna Ingemo Hansson, Helena Kurki, Eva Nilsson och Berit Jönsson, varav två undervisar på lågstadiet och två på mellanstadiet, i projektet som finansierades av Skolverket.
- Vi träffades regelbundet och diskuterade olika saker lärarna upplevde att de ville förbättra i sin undervisning. Gruppen fick ta del av forskning i just det ämnet för att sedan tillämpa kunskapen i klassrummet, berättar Louise Svarvell.
Läsglädje
I lågstadiet ville man till exempel hjälpa eleverna att skriva fylligare texter. Mellanstadiet fokuserade på att ge eleverna läsglädje.
- Vi ville ge dem berättelserna och jobbade med att på olika sätt lära dem reflektera över och förstå det de läser. Efter projektet har vi följt upp med diagnoser som visar att barnen utvecklat sitt språk och sitt ordförråd, och har en bättre läsförståelse. Nu tycker de att det är roligt att läsa böcker, säger Louise Svarvell.
Eleverna fick träna att uttrycka sig i både tal och skrift och uppmuntrades att diskutera och jämföra sina åsikter.
Lektioner filmades
Louise Svarvell var också med i klassrummen för att observera och dokumentera. Vissa lektioner filmade hon.
- Sedan har vi tittar och diskuterat i utvecklingsgruppen. I diskussionen handlar det om att vidareutvecklas och att vara öppen för nya kunskaper, säger Louise Svarvell.
Louise Svarvell är fortfarande frikopplad från sitt arbete som lärare, men nu på fem procent.
Brinner för språkutveckling
Utvecklingsarbetet i projektgruppen går mot en avslutning. En träff återstår för gruppen och för Louise Svarvell börjar nu sammanställning av insamlat materia , sedan ska hon skriva en uppsats om läs- och skrivutvecklingsprojektet.
- Men jag är övertygad om att metoderna kommer att hållas levande och att utvecklingen fortsätter. För vi brinner verkligen för att ge barnen språket, både det skrivna och det talade, säger Louise Svarvell.