89 procent av Hörbys elever som gick ut nian i år har godkända betyg i alla kärnämnen och är behöriga för gymnasiet.

Resultatet beror bland annat på att alla elever som vid terminsslutet var underkända i något kärnämne, erbjöds att under två veckors sommarskola komplettera sina betyg.

Ytterligare 12 elever klarade då kraven och är godkända för vidare studier.

- Det känns tillfredställande att vår målmedvetna satsning på att så många ungdomar som möjligt ska ha behörighet för gymnasiet har gett resultat, säger Christer Lidheimer, t f Kultur-, fritids- och utbildningschef.

Sommarskolan är nytt för i år. Alla de 33 elever i årskurs 9 som var underkända i något av kärnämnena matematik, svenska eller engelska, erbjöds intensivstudier de två första veckorna på sommarlovet.

12 till godkända
16 ungdomar nappade på erbjudande. Måndag till fredag kl 9-12 hårdpluggade de och fick sedan möjlighet att tenta av ämnet. 12 av dem hade då förbättrat sina resultat så mycket att de blev godkända.

- Att så många elever klarade sin behörighet genom studier två veckor på sommarlovet beror på att de flesta av dem endast saknade mindre delmoment i framförallt matematik för att bli godkända, säger Christer Lidheimer.

Bättre än förra året
Förra året hade 86,9 procent av eleverna som gick ut nian i Hörby behörighet att söka in på gymnasiet. Snittet för hela landet låg då på 88,8 procent.

- Vi vet ännu inte var rikssnittet hamnar i år, men vi kan konstatera att våra elever har förbättrat sig jämfört med förra året. Naturligtvis är vi inte nöjda med det, utan målet måste vara att alla ska ha godkända betyg, säger Christer Lidheimer.

Kommunens skolor fortsätter det målmedvetna och långsiktiga arbetet för att höja elevernas kunskapsnivå.

Så här ska eleverna i Hörby öka kunskapen:

• Kunskapssatsning: eleverna ska förstå målen och hur de ska uppnå dem
• Kompetensutveckling för personal . Skriv - och läsutveckling, matematikutveckling
• Kartläggning och analys av åtgärdsprogram
• Schemalagd läxhjälp för alla elever
• Fortlöpande återkoppling mellan rektor och enskilda lärare om elevernas resultat och de åtgärder som läraren vidtar
• Resultatmotiverande samtal mellan mentor, elev och vårdnadshavare
• Personlig studiecoachning via läraren
• Krav på löpande resultatrapporter vid specialpedagogiska insatser
• Sommarskola erbjuds elever i år 8 och 9
• Läs-, skriv- och matematikutvecklare
• ... och mycket annat