- Julafton en gång till, utbrast en elev lyckligt.

Stämningen var hög i två sjundeklasser när en sjua på Georgshillsskolan och en på Frostaskolan fick sina iPads.

Klasserna ingår i ett projekt där varje elev på försök disponerar varsin iPad, en surfplatta som på många sätt kan ersätta en dator. I första hand pågår försöket under vårterminen, men Elisabeth Stenström, projektledare för projektet och utvecklingsledare inom IT på utbildningsförvaltningen, berättar att man hoppas på en fortsättning:

- Vi kommer att jämföra vilket som fungerar bäst – iPad eller dator.

Eleverna kommer verkligen att få använda sin ”padda” i undervisningen.

 Redan nerladdat på ”paddan” ligger ett antal appar som man räknar med att eleverna har nytta av. De kan däremot inte själva ladda ner fler, och inte heller ta bort saker från plattan.

 Vi var med på både Frosta och Georgshill när eleverna med stor förtjusning packade upp sina surfplattor och började bekanta sig med dem. Till att börja med lockade förstås olika pedagogiska spel och andra skojigheter, men det är verkligen meningen att plattorna ska användas på ett seriöst sätt. Eleverna på Frostaskolan fick själva sammanfatta vad de lärt sig under första dagen med iPaden. De skrev bland annat att de lärt sig skapa mappar, få text uppläst, mejla, skicka meddelanden, lägga till flera tangentbord, använda FaceTime och Skype för videosamtal, förstora text och använda stavningskontroll.

I kommunens IT-strategi för skolan 2010–2012 står ”Den övergripande målsättningen med användning av IT inom Hörby kommuns skolor är att bidra till att öka antalet elever som lämnar Hörby kommuns skolor med så höga betyg som möjligt.”

 I projektet räknar man med att kunna se vilken inverkan tillgången till ett eget verktyg som iPad har för den enskilde elevens möjlighet att lära.

- Den amerikanske professorn Ruben Puentedura har forskat kring datoranvändning i skolan, berättar Elisabeth. Han talar om fyra steg, nämligen att ersätta, att förbättra, att modifiera och att omdefiniera. Till att börja med ersätter datorn eller iPaden alltså helt enkelt till exempel papper och penna. Och i sista steget arbetar man på ett helt nytt sätt tack vare tekniken. Det är naturligtvis dit vi siktar på att komma!

Lärarna som ingår i projektet och Elisabeth kommer att träffas regelbundet och diskutera och utbyta erfarenheter av försöket. Man kommer också att skriva en avslutande rapport.