Förutsättningar för en god pedagogisk verksamhet är att rektor leder till:

• att lärarna tillvaratar och utvecklar sin pedagogiska utbildning och sina kompetenser för en inspirerande lärandemiljö i samarbete med eleverna.
• att lärarna informerar och bearbetar förväntansdokumenten och kunskapsmålen i samarbete med elever och målsmän.
• att lärarna i överenskomna former prioriterar ett kreativt samarbete i trepart,
  dvs ett samarbete mellan personal – elever – föräldrar.

Genom dessa förutsättning ska eleven nå sina individuellt högsta möjliga strävansmål i samtliga ämnen genom:

• att läraren har en stor förmåga att möte elevernas olika personligheter och förmågor.
•  att läraren leder till goda samarbetsformer med eleverna.
• att läraren avläser lämplig pedagogisk metod för aktuellt arbetsområde.
• att läraren väljer lämplig pedagogisk metod i samarbete med eleverna.
•  att läraren väljer lämplig pedagogisk arbetsmetod för den enskilda eleven.
• att läraren ansvarar för och leder eleven att utvecklas i tydliga framsteg.
• att läraren håller sig uppdaterad för och utvärderar ändamålsenliga arbetsmetoder.
• att läraren i tydlig samverkan med eleverna utvärderar de pedagogiska metoderna.
• att läraren är tydlig i sin dokumentation och information till elev och målmän om elevens kunskapsutveckling i förhållande till elevens förutsättningar.
• att läraren uppmuntrar eleven till glädje och stolthet över sina arbeten.