Hörby satsar på undervisningsutveckling tillsammans med Ifous
I augusti har Hörby kommun och sektor Bildning inlett ett långsiktigt utvecklingsarbete tillsammans med Ifous, ett nationellt forsknings- och utvecklingsinstitut. Genom processtödet Fokus undervisning samlas lärare, skolledare och sektorsledning i ett gemensamt arbete för att stärka undervisningens kvalitet och skapa ännu bättre förutsättningar för barns, elevers och vuxenstuderandes lärande.
Satsningen, som sträcker sig över tre år, inleddes med gemensamma uppstartsdagar i Lågehallarna och Hörbysalen den 11 och 17 augusti där över 200 medarbetare från förskola, grundskola och vuxenutbildning deltog. Ledning och lärare samlades för att ta del av den gemensamma inriktningen för arbetet, som kännetecknas av långsiktighet, samverkan och lärande utifrån barnens/elevernas/studerandes behov.
Arbetet bygger på en enkel men viktig fråga: Hur kan vi tillsammans fördjupa vår förståelse för det som främjar lärande och utveckling?
Till skillnad från många utvecklingsinsatser handlar Fokus undervisning inte om att någon utifrån pekar ut vad som behöver förändras. Utgångspunkten är kunskapen, erfarenheterna och kompetensen i verksamheterna, som kombinerat med forskning, beprövad erfarenhet och professionella perspektiv skapar möjligheter att utveckla undervisningen på ett systematiskt och hållbart sätt.
En central del av arbetet är begreppet expansivt lärande. Att tillsammans skapa ny kunskap som inte finns idag.
Under uppstartsdagen betonades också vikten av det gemensamma lärandet. Fokus ligger på att skapa en lärande organisation där medarbetarna tillsammans prövar, utvecklar, reflekterar och drar lärdomar av det som sker i den dagliga undervisningen. Genom att få tid att fördjupa sig i undervisningsfrågor och lära av varandra byggs en struktur som ska leva vidare långt efter processtödets slut.
Under perioden augusti 2026 till juni 2029 kommer utvecklingsgrupper att arbeta kontinuerligt i förskola, grundskola och vuxenutbildning. Lärare, skolledare och sektorsledning kommer att mötas i olika forum där vardagsnära situationer och konkreta exempel från verksamheten står i centrum för lärandet. Arbetet leds av lokala processledare och kompletteras med seminarier, nätverksträffar och regelbundna uppföljningar tillsammans med Ifous.
Alla nivåer i organisationen deltar
Det som gör satsningen särskilt unik är att alla nivåer i organisationen deltar samtidigt. Från förskola och anpassad grundskola till gymnasie- och vuxenutbildning engageras medarbetare och chefer i ett gemensamt utvecklingsarbete med undervisningen i fokus.
Målet är att undervisningsutveckling ska vara en naturlig och tydlig del genom hela utbildningskedjan. Genom satsningen vill kommunen stärka undervisningens förmåga att möta barns, elevers och studerandes behov och förutsättningar. Samtidigt ska skolornas ledarskap och det pedagogiska utvecklingsarbetet få ännu bättre stöd på såväl skol- som förvaltningsnivå.
– Det är ett gemensamt lärande som engagerar hela organisationen. Genom att utgå från vår egen verksamhet och kombinera våra erfarenheter med forskning får vi möjlighet att utveckla undervisningen tillsammans och skapa strukturer som håller över tid, säger Mia Karlsson, skolchef.
När processtödet avslutas 2029 ska erfarenheter, kunskap och arbetssätt ha blivit en integrerad del av verksamheternas kvalitetsarbete. Resultaten kommer dessutom att delas vidare för att bidra till den samlade kunskapen om undervisningsutveckling, både inom och utanför Hörby kommun.